|
|
| AJKA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA |
| 2019. szeptember 27., péntek 09:22 |
Közlekedésbiztonságról mókásan, dallal, tánccal |
|
A kerékpározásról, a biztonságos közlekedésről tanultak játékosan az ajkai óvodák középső- és nagycsoportosai, valamint a kisiskolások az iskola rendőre program tanévkezdési kampányának záró programján, a KRESZ- Feszten, amelyet 600 gyerek és 40 pedagógus részvételével tartottak az Agorán szeptember 26-án. A gyerekek láthatósági mellényben érkeztek a helyszínre. A résztvevőket Ludvai Zsolt rendőr őrnagy, az Ajkai Rendőrkapitányság közlekedésrendészeti alosztályvezetője, valamint Gyuris Mónika rendőr főhadnagy kiemelt megelőzési főelőadó köszöntötte.Major Beáta óvodapedagógus és csapata zenés interaktív gyermekműsort tartott a közlekedési szabályokról, illetve a gyerekeknek közlekedési táblákat mutattak, amelyeket ügyesen felismertek. Az előadás a „Megy a gőzös..” című dallal fejeződött be, majd minden gyermek cukrot kapott a szervezőktől. A műsort követően megnézhették a rendőrautót, a tűzoltó autót, valamint a katasztrófavédelem eszközeit és bemehettek a füst sátorba.Erre a napra hirdette meg az európai közlekedési rendőrségi hálózat, a TISPOL az EDWARD napot (European Day Without a Road Death - Európai Nap Közúti Áldozatok Nélkül). Az Európai Bizottság által is támogatott kezdeményezés célja, hogy ezen a napon senki ne veszítse életét Európa közútjain.A kampánnyal azt szeretnék elérni, hogy minden közlekedő gondolkodjon el azokkal a kockázatokkal kapcsolatban, amelyekkel a közúti közlekedése során szembesül, továbbá gondolja át, hogy az ő magatartása milyen veszélyhelyzeteket idézhet elő mások számára, és hogyan lehet ezeket a kockázatokat csökkenteni. Ajkán ezen a napon két járőrpár figyelte, hogy az autósok a kijelölt gyalogátkelőn megadják-e az elsőbbséget a gyalogosoknak, valamint sebességet is mértek.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Belügyminisztérium
Közlemény
2010. július 23., péntek 15:49
A belügyminiszter 2010. július 22-ei, a működésképtelen helyi önkormányzatok támogatásáról szóló ...
|
|
|
|
|
|
|
|
|